劇情簡介
高雪泊也是同樣表情：“可惜此法便是可行也難以適用于大多數人”??南方的父親南一民因中風癱瘓需要人照顧南方的弟弟南潮因論文被教授盜竊而受到刺激住進療養院南方與男友王川正在準備赴日本事宜突如其來的變故使南方不得不取消赴日計劃留在父親身邊工作關系調入北濟中學接手了父親沒有完成的高三八班而南方為了家只能與王川分手在這種無奈、分手的狀態下南方還來不及與高三八班的學生們相融從職責上而言她并沒有認真的去關心高三八班的學生南一民坐在輪椅上激烈的指責南方班主任是學生生活中的拐仗學校中的脊梁這才是班主任的含義南方在學校里給學生上課在家里南一民卻給南方上了重要一課??該劇敘事結構的核心是以汪家為代表的徽商群體在與外國列強資本的較量中為爭取商業公平權和民族大義而進行艱苦卓絕的奮力抗爭歌頌了在半封建半殖民地時期徽商為家庭、為愛情、為事業、為國家、為民族、為人類大義不怕犧牲、勇于奉獻的偉大的時代精神；弘揚了中華民族五千年積淀的深厚文化底蘊展示了中國古代徽商傳承中華文明而建立起來的傳統經營管理理念、睿智的經商之道和用人之道孕育著中國現代企業經營管理理念的智慧之光揭示了中國現代企業經營管理的精髓；宣傳了以徽商為代表的中國近代民族工商業的佼佼者他們是我們中國商人的脊梁是中國商人中的民族英雄??
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