他這副表情顯然是想到先前的大破滅???《狗十三》是值得反復看的電影里面有我們成長時期時常伴隨的對大人的委屈、憤怒、不解、糾結、失望更難過的是因為總是被大人被冠以種種“都是為了你好”“你這樣對得起誰”這種牽強理由而壓制著內心的不滿選擇委曲求全假裝自己的感受不重要自己也不重要而他們的期望、面子、威嚴、生意最重要從《狗十三》中得到太多共鳴大多人的青春成長被大人簡單粗暴對待被忽略掉感受沒有選擇的權利不被當做獨立個體只有“聽話”否則就是“逆子”更讓我警醒的是在這個國度的確有一些人比另一些人更悲慘——女性里面的女性角色李玩（連她的名字都是隨意取的）的奶奶多年整日做家務自己也甘愿被圈禁在家中不知道外面的世界她是最愛李玩的不識路也出去找她但她沒有話語權兒子甚至孫子也不尊重她李玩的后媽在家中也沒什么地位連生了孩子也礙于婆婆的阻礙不能聲張免得讓李玩知道一時接受不了她只能忍李玩后媽后來的囂張氣焰很大原因也是因為她生了個兒子這樣的“功勛”也仍然跟她本人無關她只是個生育機器李玩的堂姐成績優異的乖乖女早戀大膽又迷茫無措的不羈少女兩個身份在家人和朋友面前自由切換像變色龍一樣自如她早早地便懂了討好成年人世界的通行證：無條件站在他們的一邊哪怕他們是錯的錯的也要說成對的她能很快地領悟大人的用意也能在感情中猜到對方心意轉移后迅速抽離似乎不會受傷是的沒有希望就沒有失望至少希望沒那么多痛苦也不會持續多久她是早早便對成年人失去信任的人李玩最痛苦尚在自由天性未被“馴服”的節點仍然對爸爸對學校懷有信任、期許的年紀卻被暴力對待、剝奪興趣、蠻橫指責、偽善勸服、刻意欺騙、無視感受等手段打壓直到知道自己無力反抗從假裝不難受、附和地跟著眾人笑再到心如死灰認真扮演一個笑著吃狗肉的女孩李玩在大人的定義里長大了可她內心的一部分自我被無聲地葬送、掩埋了???陳俠一位初出茅廬的教師他的學生全是品學皆劣的邊緣青年陳俠運用非常教學的手法從家訪、投其所好、甚至修補各人的家庭關系化解每位學生的問題最終把全班學生收服一切向好之際陳俠遇到黑道人物鷹哥為了學生陳俠跟鷹哥展開一場守護學生前途的終極大戰???