燕趙歌端正了神色視線環顧四周：“隱皇陛下清理的很干凈也算意料中事”??電影開頭我國攀登者第一次登上珠峰的艱苦過程十分震撼到十五年后做好了充分準備再次登頂的三起兩落構成了完整故事脈絡在這一過程中解開了老一代攀登者之間的心結完成了新老兩代攀登者的交接詮釋了隊長的責任不過影片也有幾點不足之處：一是部分情節剪切得有點突兀比如藏區居民說峰頂是女神不能攀后面就戛然而止了感覺有些想表現的意思沒有表達清楚；二是文戲偏長倒可以多著一些筆墨放在攀登的準備和攀登的過程最后想說吳京老師還是更像武生而不是攀登運動員身手過于矯健了哈哈??這幾年引進的印度電影確實精品比較多像之前的《摔跤吧爸爸》《搖滾巨星》《巴霍巴利王》等都制作精良所以對這部也有所期待果然眼前一亮故事很流暢人物無論主角還是一眾配角都非常飽滿演員演得也都非常精彩拋棄了尬舞傳統同時又深深帶著印度電影的烙印——道理都講得很直白不用你去參去悟所以吸收度很高本片主要講身患妥瑞癥的女主如何一次次在媽媽和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷鎖成為一名老師并且在教書育人的路上改變許多孩子的未來的故事同時女主突破自我與父親冰釋前嫌以及貧民窟里的孩子們如何破繭成蝶完成逆襲是全片最催淚的部分同時女主采取寓教于樂的方式引導零基礎的孩子踏進理學殿堂扔雞蛋講拋物線知識、打籃球驗證愛因斯坦質能方程等等有趣的片段又讓屏幕前曾經被高中數理化折磨得痛苦不堪的我眼前一亮可以說這部電影非常勵志也非常溫馨每一條線都交代得很清楚關鍵是各個年齡段、各種身份的觀眾都能在本片里找到情感的歸屬能夠通過演員的詮釋來反思自我也能透過劇情去了解與自己不一樣的群體這部嗝嗝老師讓我想到了08年美國的一部《叫我第一名》也是講妥瑞癥患者對抗歧視艱難成長最終成為一名優秀老師的故事（怎么說著說著覺得不對勁了難道又是“翻拍”“借鑒”“本土化版“然后就去把評分從9分改成4分了[感冒]但是如果不算上前作的話這部真的完成度相當好了可惜惹）印度版的情感共鳴更加強烈許多細節更豐富了（比如陽臺上扔紙飛機兄弟倆最后才靠過來等等）出彩的人物也更多整體的觀影體驗更勝一籌可能是站在了巨人肩膀上的緣故吧總之這是一部很精彩的劇情片很推薦哦??